一个更聪明、更实惠的方法是针对在高需求学校任教的教师——正如学生贷款减免计划已经做的那样。达拉斯和其他地方的研究承认，优秀的教师会转到高贫困学校——但前提是提供更高的薪水——每年大约多 10,000 美元。
我们还知道，当我们无论教师在哪里任教都支付相同的工资时（这几乎是全国每个学区的政策），最需要帮助的学校最终会聘用经验最少的教师。
对第一类学校教师（因有大量或高比例的学生来自低 克罗地亚电报号码数据 收入家庭而获得政府资助）的税收抵免可能会在一夜之间改变这个职业，大大缩小教师质量差距、学校资金差距，或许还有成就差距。
鉴于民主党人对推动“照护经济”的兴趣，或许这种税收抵免也可以惠及高贫困率儿童保育和学前班的教师。这将与哈里斯的承诺相吻合，即推动美国走向“机会经济”，包括提高儿童保育和学前班教师的工资。
最好的消息是：参议员科里·布克已经起草了一份精心设计的法案，大部分优惠将流向贫困程度最高的地区和特许学校的教师。明年制定税收改革方案时，应该将这项法案纳入其中。
不过，大力推进教师“差别工资”可能只是一厢情愿。我们已经连续两届总统政府对 K-12 教育几乎没有采取任何行动。哈里斯政府很有可能成为第三届。
美国梦仍然存在，而且只需一代人就能实现，即使是经济条件最差的年轻人也能实现。这一发现是哈佛大学的拉吉·切蒂及其同事进行的新研究中最有希望的结论之一。这些分析师研究了 5700 万名出生于 1978 年至 1992 年之间的儿童的经济状况，并在 2005 年至 2019 年期间以 27 岁的成年年龄来衡量他们的收入，结果发现不同种族的收入都有所增长。