另外，作为教育者认证系统的一部分，我们的中小学教育委员会负责监督学院和大学的教师预备课程。同样，这一权力也未得到充分利用——尽管就在去年，马萨诸塞州中小学教育部发布了一套专门针对教育课程的规则和标准，明确规定该部门和委员会有权取消教育学院内某个课程的认证，而无需取消整个学校或部门的认证。因此，例如，如果你的小学阅读计划正在教授平衡的读写能力或整体语言，而没有教授语音，那么根据他们现在制定的标准，教育部可能会说：“你不再被授权认证小学教师。”我们会看看这是否会有任何进展，但至少现在教育学校已经收到通知。
坦白说，您在《教育未来》一文中有一句话让我感到 亚美尼亚 WhatsApp 号码列表 有些沮丧，它谈到了“对教育卓越意义的共同理解的破裂”以及我们学校的初衷。如果我们不能就我们所做的事情达成一致，那么我们如何制定政策来实现它呢？
我认为这是个大问题。一线希望是，我确实认为，普通美国父母，对学校和学校教育的理解其实相当传统，即为年轻人上大学、就业和公民身份做好准备。而且绝大多数父母仍然相信自己的孩子上的是好学校。不幸的是，活动家和倡导者充斥着广播时间，制造了一种公共舆论，即学校不仅未能达到学生学习方面的期望，而且实际上是我们社会所面临的问题的一个重要部分。